"Diversidad e inclusión. El papel del educador. Todos iguales, todos diferentes."

    El pasado jueves, 24 de noviembre, se celebró en la Escuela Universitaria Cardenal Cisneros la Jornada de las Personas con Discapacidad.

     La Jornada constó de dos partes. En primer lugar, tuvimos la oportunidad de asistir a una Mesa Redonda y, posteriormente, a la realización de dos de los seis talleres que nos prepararon.

     En la Mesa Redonda nos contaron sus experiencias como educadores de personas con necesidades específicas de apoyo educativo, en los ámbitos formal y no formal, cinco ponentes.

 

  

      De izquierda a derecha encontramos:

• Alberto García, educador Social del Centro de Rehabilitación Psicosocial de Hortaleza, Fundación Manantial.
• Mª Luz Quesada, Directora del Colegio de Educación Especial ADEMO.
• Felisa Álvarez, profesora del Centro de Recursos Educativos de la ONCE, adscrita al Equipo de Orientación Educativa y Psicopedagógica Específico de Discapacidad Visual.
• Lorena Henche, profesora de Pedagogía Terapéutica del Colegio Cardenal Cisneros de Guadalajara.
• Adoración Juárez, Directora del Colegio Tres Olivos (centro preferente de deficiencia auditiva).

     Cada uno de ellos nos presentó su labor en el centro al que pertenecen y su día a día con niños o adultos con necesidades específicas y NO especiales. Es fundamental el conocimiento y la individualización.

     Gracias a las NNTT, el aprendizaje de estas personas se ha visto favorecido y su autonomía, en numerosos casos, ha crecido exponencialmente; como, por ejemplo, las personas con dificultades visuales.

Sin embargo, y apesar de que colaboran con su difusión a nivel mundial, las TICs, en ocasiones, hacen un flaco favor a estas personas, pues, por ejemplo, en la televisión sólo observamos anuncios de personas  con necesidades específicas que  nos provocan lástima, pena o compasión... cuando eso no es lo que se tendría que perseguir.

     Tras la exposición, pasamos a la realización de los talleres. Nos ofertaron las siguientes posibilidades:

• Musicoterapia
• Transtorno Generalizado del Desarrollo
• Acercamiento al Braille
• Circuito de movilidad
• Síndrome de Williams
• Áreas de la inclusión

     Puesto que las plazas a cada uno de los talleres eran limitadas, se podría decir que tuve la suerte de poder asistir a los dos que más me llamaron la atención cuando me enteré de su realización. Escogí, en primer lugar, el taller de "Acercamiento al Braille":

      Y, en segundo lugar, el taller de "Musicoterapia":

     La idea de traer a los talleres personas que padezcan esta serie de discapacidades fue una experiencia altamente gratificante. Enfrentarme a un caso real de tú a tú y que sea él mismo el que te cuente su día a día en su casa, en el trabajo, en sus tareas cotidianas... al menos, para mí, fue algo muy positivo y reconfortante, me removió algo por dentro.

Porque no debería haber un día al año para caer en la cuenta de la existencia de estas personas, deberíamos ser conscientes los 365 días del mismo. Porque tenemos que informarnos y conocer, sin prejuzgar ni gereralizar. Porque todos somos únicos y diferentes, pero no peores por ello.